为切实做好2023年教育部人文社科项目申报工作，12月14日晚，我院线上召开2023年教育部人文社科项目申报动员会。学院院长韩伟、党委书记王刚、副院长董佳及部分教师参加会议，会议由韩伟主持。

会上，韩伟表示，学院昨天召开了国家社科基金项目申报动员会，对项目申报工作进行了安排部署，有成功申报经验的老师分享交流了申报经验，取得了很好的效果。希望通过本次教育部人文社科项目申报动员会，老师们能了解到更多项目申报的内容，碰撞出更多思想的火花。学院教师邓艮、王鑫、崔若男、乔琦、邹莹、董晨依次分享了个人项目申报经验。

邓艮老师结合个人的国家社科基金项目、教育部项目、教育厅项目等申报经历，将申报经验总结凝练为“形式完美、简明扼要”八个字，并对照项目申报书，对研究思路和研究方法等具体的问题加以阐述，详细分享了自己的申报项目经验与心得体会。

王鑫老师从评审程序切入，对照选题，理论与实际应用价值，国内外研究现状与趋势，研究目标、内容、提纲设计等项目申报模块，以申报书中的内容为例证，介绍了自己在申报过程中的经验与思考。她认为项目申报关键在选题，基础是国内外研究现状与趋势的分析，核心是研究内容与提纲的确立与设计，要结合自身研究方法，力求形成交叉互补的研究体式。

崔若男老师分享了自己在前期准备，申报书撰写的思维、逻辑、形式、内容方面的经验，强调了博士论文对选题的启发，并分享了科研过程中的可用工具，对如何选择学科和学科具体送审的类别进行了分析与探讨。她还分享了个人的其他项目申报经历，鼓励大家认真总结申报经验，多与同门、同事交流，积极参加视频讲座寻找灵感。

乔琦老师结合项目申报经历，建议大家首先判断选题的学术性与前沿性，确定适合自身的研究选题，并上报到合适的学科门类，在拟定框架时要加入具体实例，丰富内容描述，行文要展现规范意识、创新意识、答题能力，同时也要积极与他人进行讨论交流。

邹莹老师提到了近年来申报方向的变化以及题目的变化，对自己的两份申报书进行了对比分析，从选题和论证两方面入手，强调了选题的重要性与关键性，论证的重要性、特点及关键，着重强调了论证的层次感、严谨性、缜密性、核心性，同时也对送审学科的选定、研究方法的说明等申报要点进行了详细的解读。

董晨老师认为好的选题是成功的开始，选题要具有吸睛效应、问题意识、研究价值。她对前期研究成果的填写，课题组成员的构成，学术史和研究动态梳理，研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点，研究思路与具体方法等方面进行了详细的介绍，并结合自己的申报书对申报材料撰写技巧、逻辑关系梳理等具体问题提出了意见和建议。

韩伟作总结发言，他代表学院向分享经验的6位老师表达了感谢。他强调“为之则有无限的可能”，勉励学院教师特别是青年教师，充分认识到教育部项目对于学院学科建设和教师个人发展的重要性，动员学院教师认真谋划、积极申报。他表示学院将继续做好申报组织工作，给广大教师特别是青年教师创造有利条件，提供最优的服务和保障，营造良好的学术氛围。他希望全院上下凝聚一心，坚定信心，立足学校、学院前期的准备，进行全周期打磨，共同努力，力争在2023年的各级各类项目申报中取得好成绩。

会后，老师们表示此次动员会内容丰富、针对性强，特别是解决了申报中存在的几个共性的问题和困惑，具有深刻的指导意义，为后续申报教育部人文社科项目增添了信心与动力。本次动员会的召开，为我院2023年教育部人文社科项目的申报吹响了号角，与会教师纷纷表示，将积极开展课题申报，不断提高自身科研能力，为学院发展贡献自己的力量。